البنك [١٩]

قطعة : التشخيص 

التشخيص هو عملية أساسية تساعد الفرد على تحديد نقاط قوته ونقاط ضعفه. ويعتبر التخطيط جزءًا مهمًا من هذه العملية، حيث يعتمد نجاحه على نتائج التشخيص. فالتخطيط للتشخيص يساعد في تحديد الأهداف وتحقيقها بشكل فعال. لتحقيق ذلك، يجب على الفرد أولاً معرفة نقاط قوته وضعفه، ثم ترتيب الأمور حسب الأولوية لضمان تركيز الجهود على ما هو الأكثر أهمية. 

1- تعود فائدة التخطيط لـ؟

قطعة : الغضب 

الغضب هو حالة طارئة، من يكبتها ينج من أيام حزن كثيرة. 

1- الفكرة التي لم يذكرها النص؟

قطعة : لا تعطني سمكة 

لا تعطني سمكة، بل علمني كيف أَصطاد.

1- يستفاد من النص؟

قطعة : الإنتاجية 

الإنتاجية تقل لدينا، ولا تكون كما أردنا. وفي الحقيقة، الأمر متعلق بالاستعداد؛ فإذا خططنا، لا ننفذ كما هو، بسبب أننا قد نسينا ولم نراجع التخطيط. فعلينا المراجعة لما خططنا له.

1- نستنتج من النص أن الفشل في إنهاء الأعمال سببه الأساسي؟

قطعة : الأمس والغد 

إذا نمت وأنت غير نادم على الأمس، وغير خائف من الغد، فأنت على طريق النجاح.

1- يستفاد من النص؟

قطعة : الإسكندرية 

الإسكندرية مدينة ساحلية على البحر الأبيض المتوسط. بنى البطالمة في الإسكندرية القصور والحدائق، وأصبحت الإسكندرية مركزا للحضارة، حيث ذاعت شهرتها في مجال الفن والعلم والصناعة والتجارة. كما كانت الميناء الأول في البحر المتوسط بفضل منارتها العريقة التي اعتبرها الإغريق إحدى عجائب الدنيا السبع.

1- علاقة جملة "كانت الميناء الأول" بجملة "بفضل منارتها العريقة"؟

قطعة : الإسكندرية 

الإسكندرية مدينة ساحلية على البحر الأبيض المتوسط. بنى البطالمة في الإسكندرية القصور والحدائق، وأصبحت الإسكندرية مركزا للحضارة، حيث ذاعت شهرتها في مجال الفن والعلم والصناعة والتجارة. كما كانت الميناء الأول في البحر المتوسط بفضل منارتها العريقة التي اعتبرها الإغريق إحدى عجائب الدنيا السبع.

2- علاقة "بفضل منارتها" بما قبلها؟

قطعة : الإسكندرية 

الإسكندرية مدينة ساحلية على البحر الأبيض المتوسط. بنى البطالمة في الإسكندرية القصور والحدائق، وأصبحت الإسكندرية مركزا للحضارة، حيث ذاعت شهرتها في مجال الفن والعلم والصناعة والتجارة. كما كانت الميناء الأول في البحر المتوسط بفضل منارتها العريقة التي اعتبرها الإغريق إحدى عجائب الدنيا السبع.

3- العلاقة بين "المنارة" و "البحر المتوسط" 

قطعة : المرض المعنوي 

أمراض ليس باستطاعة المريض أن يصفها للطبيب، ولا يستطيع الطبيب أن يعالجها.

1- عما المرض المقصود في النص؟

قطعة : صناعة الأحذية 

تم اختراع آلة الخياطة الخاصة بالأحذية في أمريكا عام 1960، وتم الاستفادة منها في صناعة الأحذية بسرعة، وانخفاض أسعارها، وكثرة الذين يلبسون الأحذية.

1- ذكر في النص؟

قطعة : الصياد والعصفور 

كان هناك صياد يصطاد عصافير في يوم كله رياح فجعلت الريح تدخل في عينيه الغبار فتذرفان الدمع فكلما اصطاد عصفورا كسر جناحه وألقاه في ناموسه أحد العصافير كان يلاحظ فقال لصاحبه ما أرقه علينا ألا ترى دموع عينيه فأجابه لا تنظر إلى دموع عينيه ولكن انظر إلى عمل يديه. 

1- تصرف العصفور في قوله "ما أرقه علينا" يدل على أنه؟

قطعة : الصياد والعصفور 

كان هناك صياد يصطاد عصافير في يوم كله رياح فجعلت الريح تدخل في عينيه الغبار فتذرفان الدمع فكلما اصطاد عصفورا كسر جناحه وألقاه في ناموسه أحد العصافير كان يلاحظ فقال لصاحبه ما أرقه علينا ألا ترى دموع عينيه فأجابه لا تنظر إلى دموع عينيه ولكن انظر إلى عمل يديه. 

2- معنى "ناموسه"؟

قطعة : الصياد والعصفور 

كان هناك صياد يصطاد عصافير في يوم كله رياح فجعلت الريح تدخل في عينيه الغبار فتذرفان الدمع فكلما اصطاد عصفورا كسر جناحه وألقاه في ناموسه أحد العصافير كان يلاحظ فقال لصاحبه ما أرقه علينا ألا ترى دموع عينيه فأجابه لا تنظر إلى دموع عينيه ولكن انظر إلى عمل يديه. 

3- أي مما يلي يمكن أن نستفيده من النص؟

قطعة : الصياد والعصفور 

كان هناك صياد يصطاد عصافير في يوم كله رياح فجعلت الريح تدخل في عينيه الغبار فتذرفان الدمع فكلما اصطاد عصفورا كسر جناحه وألقاه في ناموسه أحد العصافير كان يلاحظ فقال لصاحبه ما أرقه علينا ألا ترى دموع عينيه فأجابه لا تنظر إلى دموع عينيه ولكن انظر إلى عمل يديه. 

4- الضمير في "عينيه" يعود على؟

قطعة : الصياد والعصفور 

كان هناك صياد يصطاد عصافير في يوم كله رياح فجعلت الريح تدخل في عينيه الغبار فتذرفان الدمع فكلما اصطاد عصفورا كسر جناحه وألقاه في ناموسه أحد العصافير كان يلاحظ فقال لصاحبه ما أرقه علينا ألا ترى دموع عينيه فأجابه لا تنظر إلى دموع عينيه ولكن انظر إلى عمل يديه. 

5- أي من الأمثال التالية يتفق ومعنى النص؟

قطعة : كل إناء 

كل إناء يضيق بما جعل فيه، إلا وعاء العلم؛ فإنه يتسع.  

1- ما الكلمة التي يمكن حذفها دون أن يتأثر المعنى؟

قطعة : تحمل المسئولية 

من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء عدم إعطاء الأبناء المهام اللازمة ليتعودوا على تحمل المسؤولية منذ الصغر. ويجب توعية الآباء بأن خوفهم الزائد على الأبناء، والذي ينتج عنه خشيتهم من إعطاء الأبناء المهام الصعبة، يجعل الابن يعتاد على الاتكالية على الآباء ويصبح كسولا.

1- ما دافع الآباء من عدم تحميل الأبناء المسؤولية؟

قطعة : تحمل المسئولية 

من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء عدم إعطاء الأبناء المهام اللازمة ليتعودوا على تحمل المسؤولية منذ الصغر. ويجب توعية الآباء بأن خوفهم الزائد على الأبناء، والذي ينتج عنه خشيتهم من إعطاء الأبناء المهام الصعبة، يجعل الابن يعتاد على الاتكالية على الآباء ويصبح كسولا.

2- ماذا ينتج عن عدم تحميل الأبناء المسؤولية؟

قطعة : تحمل المسئولية 

من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء عدم إعطاء الأبناء المهام اللازمة ليتعودوا على تحمل المسؤولية منذ الصغر. ويجب توعية الآباء بأن خوفهم الزائد على الأبناء، والذي ينتج عنه خشيتهم من إعطاء الأبناء المهام الصعبة، يجعل الابن يعتاد على الاتكالية على الآباء ويصبح كسولا.

3- وفقا للنص فإن الصحيح ان نجعل الأبناء؟

قطعة : تحمل المسئولية 

من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء عدم إعطاء الأبناء المهام اللازمة ليتعودوا على تحمل المسؤولية منذ الصغر. ويجب توعية الآباء بأن خوفهم الزائد على الأبناء، والذي ينتج عنه خشيتهم من إعطاء الأبناء المهام الصعبة، يجعل الابن يعتاد على الاتكالية على الآباء ويصبح كسولا.

4- الناتج عن عدم تحمل الابن المسؤولية؟

قطعة : تحمل المسئولية 

من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الآباء عدم إعطاء الأبناء المهام اللازمة ليتعودوا على تحمل المسؤولية منذ الصغر. ويجب توعية الآباء بأن خوفهم الزائد على الأبناء، والذي ينتج عنه خشيتهم من إعطاء الأبناء المهام الصعبة، يجعل الابن يعتاد على الاتكالية على الآباء ويصبح كسولا.

5- الأخطاء التي حذر منها النص؟

قطعة : النصيحة والتوبيخ 

تعليم الأطفال بالمواقف الحياتية أفضل من تعليمهم بالتوبيخ الصوتي والنصح؛ لأن المواقف لا تنسى. الطفل الذي يتعلم بالنصيحة والتوبيخ قد ينسى ما يتعلمه، أما الذي يتعلم بالأفعال، فيتعلم بشكل أفضل.

1- -طريقة النصيحة والتوبيخ؟

قطعة : النصيحة والتوبيخ 

تعليم الأطفال بالمواقف الحياتية أفضل من تعليمهم بالتوبيخ الصوتي والنصح؛ لأن المواقف لا تنسى. الطفل الذي يتعلم بالنصيحة والتوبيخ قد ينسى ما يتعلمه، أما الذي يتعلم بالأفعال، فيتعلم بشكل أفضل.

2- أفضل طريقة لتعليم الأطفال؟

قطعة : مرض السل 

السل هو مرض معد يصيب الرئتين، ويسببه في الغالب أحد أنواع البكتيريا، وينتقل عن طريق الهواء عندما يسعل المصابون به، أو يعطسون، أو يبسقون. ويتنشر بين الناس في المناطق التي يكثر فيها الناس، عن طريق المصاب أو لعابه. يمكن علاجه، ولكن قد تستغرق مدة علاجه فترة طويلة في بعض الحالات. في عام 1882، أعلن الطبيب روبرت كوخ عن اكتشاف البكتيريا المسببة لمرض السل. وبعد اكتشاف اللقاح، أصبحت احتمالية العلاج من السل متفاوتة على حسب الخطورة.

1- الضمير في "لعابه" تعود على؟

قطعة : مرض السل 

السل هو مرض معد يصيب الرئتين، ويسببه في الغالب أحد أنواع البكتيريا، وينتقل عن طريق الهواء عندما يسعل المصابون به، أو يعطسون، أو يبسقون. ويتنشر بين الناس في المناطق التي يكثر فيها الناس، عن طريق المصاب أو لعابه. يمكن علاجه، ولكن قد تستغرق مدة علاجه فترة طويلة في بعض الحالات. في عام 1882، أعلن الطبيب روبرت كوخ عن اكتشاف البكتيريا المسببة لمرض السل. وبعد اكتشاف اللقاح، أصبحت احتمالية العلاج من السل متفاوتة على حسب الخطورة.

2- ينتشر المرض بسهولة في الأماكن؟

قطعة : مرض السل 

السل هو مرض معد يصيب الرئتين، ويسببه في الغالب أحد أنواع البكتيريا، وينتقل عن طريق الهواء عندما يسعل المصابون به، أو يعطسون، أو يبسقون. ويتنشر بين الناس في المناطق التي يكثر فيها الناس، عن طريق المصاب أو لعابه. يمكن علاجه، ولكن قد تستغرق مدة علاجه فترة طويلة في بعض الحالات. في عام 1882، أعلن الطبيب روبرت كوخ عن اكتشاف البكتيريا المسببة لمرض السل. وبعد اكتشاف اللقاح، أصبحت احتمالية العلاج من السل متفاوتة على حسب الخطورة.

3- من خلال فهمك للنص يفهم أن مرض السل بالنسبة لعلاجه؟

قطعة : مرض السل 

السل هو مرض معد يصيب الرئتين، ويسببه في الغالب أحد أنواع البكتيريا، وينتقل عن طريق الهواء عندما يسعل المصابون به، أو يعطسون، أو يبسقون. ويتنشر بين الناس في المناطق التي يكثر فيها الناس، عن طريق المصاب أو لعابه. يمكن علاجه، ولكن قد تستغرق مدة علاجه فترة طويلة في بعض الحالات. في عام 1882، أعلن الطبيب روبرت كوخ عن اكتشاف البكتيريا المسببة لمرض السل. وبعد اكتشاف اللقاح، أصبحت احتمالية العلاج من السل متفاوتة على حسب الخطورة.

4- من النص نعرف ان السل "السعال" مرض؟

قطعة : مرض السل 

السل هو مرض معد يصيب الرئتين، ويسببه في الغالب أحد أنواع البكتيريا، وينتقل عن طريق الهواء عندما يسعل المصابون به، أو يعطسون، أو يبسقون. ويتنشر بين الناس في المناطق التي يكثر فيها الناس، عن طريق المصاب أو لعابه. يمكن علاجه، ولكن قد تستغرق مدة علاجه فترة طويلة في بعض الحالات. في عام 1882، أعلن الطبيب روبرت كوخ عن اكتشاف البكتيريا المسببة لمرض السل. وبعد اكتشاف اللقاح، أصبحت احتمالية العلاج من السل متفاوتة على حسب الخطورة.

5- متى تطور اللقاح "العلاج"؟

قطعة : مرض السل 

السل هو مرض معد يصيب الرئتين، ويسببه في الغالب أحد أنواع البكتيريا، وينتقل عن طريق الهواء عندما يسعل المصابون به، أو يعطسون، أو يبسقون. ويتنشر بين الناس في المناطق التي يكثر فيها الناس، عن طريق المصاب أو لعابه. يمكن علاجه، ولكن قد تستغرق مدة علاجه فترة طويلة في بعض الحالات. في عام 1882، أعلن الطبيب روبرت كوخ عن اكتشاف البكتيريا المسببة لمرض السل. وبعد اكتشاف اللقاح، أصبحت احتمالية العلاج من السل متفاوتة على حسب الخطورة.

6- كيف ينتقل المرض؟

قطعة : لحظات الحزن والفرح 

من أكبر أخطائي أني كنت أمر على لحظات الفرح مرورا عابرا، وأعيش الحزن بكل مشاعري.

1- معنى "عابرا" في النص؟

قطعة : لحظات الحزن والفرح 

من أكبر أخطائي أني كنت أمر على لحظات الفرح مرورا عابرا، وأعيش الحزن بكل مشاعري.

2- المفهوم من القطعة؟

قطعة : لحظات الحزن والفرح 

من أكبر أخطائي أني كنت أمر على لحظات الفرح مرورا عابرا، وأعيش الحزن بكل مشاعري.

3- بماذا يشعر الكاتب؟

قطعة : تنويع الأعمال 

تنويع المحادثات مع أصدقائك وعائلتك، وترك الجد بين الحين والآخر من أبرز ما يجلب السعادة. من أسباب النجاح هي أن تقوم بعمل أعمال مختلفة وتنوع في أعمالك، حتى لو كانت الأعمال مفيدة، فلا بد أن تنوع فيها. التنويع في العمل، حتى لو كنت تراه مناسبا لك، يجعل الإنسان إذا غير من روتينه يشعر بسعادة وراحة، وإذا لم يفعل ذلك واستمر على نفس الروتين، فسيتسبب له ذلك في ضيق وهموم. النمطية تجعل الإنسان يتملل من الأعمال، ولا يكون متطورا.

1- علاقة "من أبرز ما يجلب السعادة ..." بما قبلها؟

قطعة : تنويع الأعمال 

تنويع المحادثات مع أصدقائك وعائلتك، وترك الجد بين الحين والآخر من أبرز ما يجلب السعادة. من أسباب النجاح هي أن تقوم بعمل أعمال مختلفة وتنوع في أعمالك، حتى لو كانت الأعمال مفيدة، فلا بد أن تنوع فيها. التنويع في العمل، حتى لو كنت تراه مناسبا لك، يجعل الإنسان إذا غير من روتينه يشعر بسعادة وراحة، وإذا لم يفعل ذلك واستمر على نفس الروتين، فسيتسبب له ذلك في ضيق وهموم. النمطية تجعل الإنسان يتملل من الأعمال، ولا يكون متطورا.

2- معنى "ترك الجد بين الحين والآخر"؟

قطعة : تنويع الأعمال 

تنويع المحادثات مع أصدقائك وعائلتك، وترك الجد بين الحين والآخر من أبرز ما يجلب السعادة. من أسباب النجاح هي أن تقوم بعمل أعمال مختلفة وتنوع في أعمالك، حتى لو كانت الأعمال مفيدة، فلا بد أن تنوع فيها. التنويع في العمل، حتى لو كنت تراه مناسبا لك، يجعل الإنسان إذا غير من روتينه يشعر بسعادة وراحة، وإذا لم يفعل ذلك واستمر على نفس الروتين، فسيتسبب له ذلك في ضيق وهموم. النمطية تجعل الإنسان يتملل من الأعمال، ولا يكون متطورا.

3- ماذا نستفيد من النص؟

قطعة : تنويع الأعمال 

تنويع المحادثات مع أصدقائك وعائلتك، وترك الجد بين الحين والآخر من أبرز ما يجلب السعادة. من أسباب النجاح هي أن تقوم بعمل أعمال مختلفة وتنوع في أعمالك، حتى لو كانت الأعمال مفيدة، فلا بد أن تنوع فيها. التنويع في العمل، حتى لو كنت تراه مناسبا لك، يجعل الإنسان إذا غير من روتينه يشعر بسعادة وراحة، وإذا لم يفعل ذلك واستمر على نفس الروتين، فسيتسبب له ذلك في ضيق وهموم. النمطية تجعل الإنسان يتملل من الأعمال، ولا يكون متطورا.

4- لماذا يشعر الإنسان بضيق وعدم راحة؟

قطعة : تنويع الأعمال 

تنويع المحادثات مع أصدقائك وعائلتك، وترك الجد بين الحين والآخر من أبرز ما يجلب السعادة. من أسباب النجاح هي أن تقوم بعمل أعمال مختلفة وتنوع في أعمالك، حتى لو كانت الأعمال مفيدة، فلا بد أن تنوع فيها. التنويع في العمل، حتى لو كنت تراه مناسبا لك، يجعل الإنسان إذا غير من روتينه يشعر بسعادة وراحة، وإذا لم يفعل ذلك واستمر على نفس الروتين، فسيتسبب له ذلك في ضيق وهموم. النمطية تجعل الإنسان يتملل من الأعمال، ولا يكون متطورا.

5- الإنسان الذي لا يقوم بالتنويع يكون؟

قطعة : تنويع الأعمال 

تنويع المحادثات مع أصدقائك وعائلتك، وترك الجد بين الحين والآخر من أبرز ما يجلب السعادة. من أسباب النجاح هي أن تقوم بعمل أعمال مختلفة وتنوع في أعمالك، حتى لو كانت الأعمال مفيدة، فلا بد أن تنوع فيها. التنويع في العمل، حتى لو كنت تراه مناسبا لك، يجعل الإنسان إذا غير من روتينه يشعر بسعادة وراحة، وإذا لم يفعل ذلك واستمر على نفس الروتين، فسيتسبب له ذلك في ضيق وهموم. النمطية تجعل الإنسان يتملل من الأعمال، ولا يكون متطورا.

6- نستفيد من القطعة؟

قطعة : البيان والبلاغة 

سأل معاوية عمرو بن العاص: من أبلغ الناس؟ فقال: أقلهم لفظا، وأسهلهم معنى، وأحسنهم بديهة.

ولو لم يكن في ذلك الفخر الكامل، لما خُص به سيد العرب والعجم، وافتخر به حيث قال: "أوتيت جوامع الكلم".

1- ما معنى "جوامع الكلم"؟

قطعة : البيان والبلاغة 

سأل معاوية عمرو بن العاص: من أبلغ الناس؟ فقال: أقلهم لفظا، وأسهلهم معنى، وأحسنهم بديهة.

ولو لم يكن في ذلك الفخر الكامل، لما خُص به سيد العرب والعجم، وافتخر به حيث قال: "أوتيت جوامع الكلم".

2- أنسب عنوان للنص؟

قطعة : البيان والبلاغة 

سأل معاوية عمرو بن العاص: من أبلغ الناس؟ فقال: أقلهم لفظا، وأسهلهم معنى، وأحسنهم بديهة.

ولو لم يكن في ذلك الفخر الكامل، لما خُص به سيد العرب والعجم، وافتخر به حيث قال: "أوتيت جوامع الكلم".

3- أنسب عنوان للنص؟

قطعة : تقليل الوزن 

حين تفكر في البدء في نظام غذائي للتقليل من الوزن الزائد، فكر في ذلك على أنه سلوك تجاه الأكل، بدلاً من التفكير في إشباع رغبتك الملحة، التي ستعود بعد إشباعها. فكر في الأكل على أنه يساعد جسمك لكي يعمل، وأكثر من الأطعمة الصحية لتعيش حياة صحية.    

1- ما هي الفكرة العامة للنص؟

قطعة : تقليل الوزن 

حين تفكر في البدء في نظام غذائي للتقليل من الوزن الزائد، فكر في ذلك على أنه سلوك تجاه الأكل، بدلاً من التفكير في إشباع رغبتك الملحة، التي ستعود بعد إشباعها. فكر في الأكل على أنه يساعد جسمك لكي يعمل، وأكثر من الأطعمة الصحية لتعيش حياة صحية.    

2- يعود "ذلك" على؟

قطعة : تقليل الوزن 

حين تفكر في البدء في نظام غذائي للتقليل من الوزن الزائد، فكر في ذلك على أنه سلوك تجاه الأكل، بدلاً من التفكير في إشباع رغبتك الملحة، التي ستعود بعد إشباعها. فكر في الأكل على أنه يساعد جسمك لكي يعمل، وأكثر من الأطعمة الصحية لتعيش حياة صحية.    

3- يعود الضمير في كلمة  "إشباعها" على؟

قطعة : تقليل الوزن 

حين تفكر في البدء في نظام غذائي للتقليل من الوزن الزائد، فكر في ذلك على أنه سلوك تجاه الأكل، بدلاً من التفكير في إشباع رغبتك الملحة، التي ستعود بعد إشباعها. فكر في الأكل على أنه يساعد جسمك لكي يعمل، وأكثر من الأطعمة الصحية لتعيش حياة صحية.    

4- يفهم من النص؟

قطعة : إرضاء الناس صعب

شخص كان يتأمل في السماء، وفكر في أنه لا يجب أن يجعل كلام الناس وإرضاء الناس هو الغاية التي يسعى من أجلها، وأن الصخر الذي يخرج من أفواه الناس في الانتقادات، يصنع منها سلما للوصول إلى النجاح، وأن إرضاء الناس صعب، كونه عائقا للتقدم.

1- "كونه" يقصد به؟

قطعة : إرضاء الناس صعب

شخص كان يتأمل في السماء، وفكر في أنه لا يجب أن يجعل كلام الناس وإرضاء الناس هو الغاية التي يسعى من أجلها، وأن الصخر الذي يخرج من أفواه الناس في الانتقادات، يصنع منها سلما للوصول إلى النجاح، وأن إرضاء الناس صعب، كونه عائقا للتقدم.

2- بداية النص كانت؟

قطعة : إرضاء الناس صعب

شخص كان يتأمل في السماء، وفكر في أنه لا يجب أن يجعل كلام الناس وإرضاء الناس هو الغاية التي يسعى من أجلها، وأن الصخر الذي يخرج من أفواه الناس في الانتقادات، يصنع منها سلما للوصول إلى النجاح، وأن إرضاء الناس صعب، كونه عائقا للتقدم.

3- استخدم الكاتب أسلوب؟

قطعة : إرضاء الناس صعب

شخص كان يتأمل في السماء، وفكر في أنه لا يجب أن يجعل كلام الناس وإرضاء الناس هو الغاية التي يسعى من أجلها، وأن الصخر الذي يخرج من أفواه الناس في الانتقادات، يصنع منها سلما للوصول إلى النجاح، وأن إرضاء الناس صعب، كونه عائقا للتقدم.

4- أي الآتي لا يتضمنه النص؟

قطعة : إرضاء الناس صعب

شخص كان يتأمل في السماء، وفكر في أنه لا يجب أن يجعل كلام الناس وإرضاء الناس هو الغاية التي يسعى من أجلها، وأن الصخر الذي يخرج من أفواه الناس في الانتقادات، يصنع منها سلما للوصول إلى النجاح، وأن إرضاء الناس صعب، كونه عائقا للتقدم.

5- أحال الكاتب النقد غير الهادم إلى؟

قطعة : يومه كأمسه 

الإنسان الذي لا يقوم بأي إنجازات في حياته، وأن يومه كأمسه، عندما يرى من حوله يحققون إنجازات، يشعر بالدونية. ليس شرطا أن تقوم بعمل إنجاز عظيم، قم بأشياء، حتى لو كانت بسيطة.

1- ما الفكرة الرئيسية للنص؟

قطعة : يومه كأمسه 

الإنسان الذي لا يقوم بأي إنجازات في حياته، وأن يومه كأمسه، عندما يرى من حوله يحققون إنجازات، يشعر بالدونية. ليس شرطا أن تقوم بعمل إنجاز عظيم، قم بأشياء، حتى لو كانت بسيطة.

2- النص كان ينتقد صفة؟

قطعة : يومه كأمسه 

الإنسان الذي لا يقوم بأي إنجازات في حياته، وأن يومه كأمسه، عندما يرى من حوله يحققون إنجازات، يشعر بالدونية. ليس شرطا أن تقوم بعمل إنجاز عظيم، قم بأشياء، حتى لو كانت بسيطة.

3- -عبارة "يشعر بهوان في نفسه" تدل على؟

قطعة : يومه كأمسه 

الإنسان الذي لا يقوم بأي إنجازات في حياته، وأن يومه كأمسه، عندما يرى من حوله يحققون إنجازات، يشعر بالدونية. ليس شرطا أن تقوم بعمل إنجاز عظيم، قم بأشياء، حتى لو كانت بسيطة.

4- الإنسان الذي لا يطور من ذاته عندما يرى الناجحين؟

قطعة : يومه كأمسه 

الإنسان الذي لا يقوم بأي إنجازات في حياته، وأن يومه كأمسه، عندما يرى من حوله يحققون إنجازات، يشعر بالدونية. ليس شرطا أن تقوم بعمل إنجاز عظيم، قم بأشياء، حتى لو كانت بسيطة.

5- جملة "يومه كأمسه" تدل على؟

قطعة : يومه كأمسه 

الإنسان الذي لا يقوم بأي إنجازات في حياته، وأن يومه كأمسه، عندما يرى من حوله يحققون إنجازات، يشعر بالدونية. ليس شرطا أن تقوم بعمل إنجاز عظيم، قم بأشياء، حتى لو كانت بسيطة.

6- هو التغيير الذي يحث عليه النص؟

قطعة : خلق المؤمن 

ثلاث هن من خلق المؤمن: الإغضاء عن الزلة، والعفو عند المقدرة، ونجدة الصديق مع ضيق ذات اليد.

1- ما الكلمة التي يمكن أن نستبدل بها كلمة "الإغضاء"؟

قطعة : خلق المؤمن 

ثلاث هن من خلق المؤمن: الإغضاء عن الزلة، والعفو عند المقدرة، ونجدة الصديق مع ضيق ذات اليد.

2- يحث النص على؟

قطعة : خلق المؤمن 

ثلاث هن من خلق المؤمن: الإغضاء عن الزلة، والعفو عند المقدرة، ونجدة الصديق مع ضيق ذات اليد.

3- "مع ضيق ذات اليد" تدل على؟

قطعة : خلق المؤمن 

ثلاث هن من خلق المؤمن: الإغضاء عن الزلة، والعفو عند المقدرة، ونجدة الصديق مع ضيق ذات اليد.

4- في النص ثناء لصفة وهي؟

قطعة : --------- 

لا نعرف قيمة الحر والرطوبة إلا عندما يأتي الشتاء والبرد، ولا نشعر بقيمة الشباب إلا عندما تأتي الكهولة.
فما فائدة التمنّي بعد زوال النعم؟ وما فائدة ......؟ وهل التمنّي يعيد المسرات؟

1- ماذا نستفيد من النص؟

قطعة : قيمة الشيء بضده 

لا نعرف قيمة الحر والرطوبة إلا عندما يأتي الشتاء والبرد، ولا نشعر بقيمة الشباب إلا عندما تأتي الكهولة.
فما فائدة التمنّي بعد زوال النعم؟ وما فائدة ......؟ وهل التمنّي يعيد المسرات؟

1- الغرض من الاستفهام في آخر النص؟

قطعة : تقدير الذات 

زيادة تقديرك لنفسك يجعلك شخصا عظيما والعكس صحيح.

1- العلاقة بين "تحقيرك لنفسك" و "كونك شخصا عظيما"؟

قطعة : التطور التقني 

التطور في العصر الحديث أصبح كبيرا، ولابد أن نفهم رسائله.
اختزلت المسافة الزمنية بين الاكتشاف وتنفيذه، مما أدى إلى ظهور مشاكل تؤثر على بعض المجتمعات.
التطور التقني قضى على الحِرَف المهنية، مما أدى إلى ظهور بطالة متفجرة.
وبسبب التطور الطبي، أصيبت المجتمعات بشيخوخة، وهي مشكلة لا يعلمون من أين يمكنهم أن يتحملوا التكاليف الناتجة عنها. 

1- ما أقل الدول تأثرا بمشاكل التطور التقني؟

قطعة : احتياجات الإنسان 

الإنسان يحتاج إلى الماء للقيام بعملياته الحيوية، وكذلك يحتاج إلى الطاقة؛ فيبني السدود ليستطيع تأمين احتياجاته. وكذلك يحتاج إلى الغذاء، ويأخذه من محيطه، وهو بحاجة إلى حل مشكلاته.

1- معنى "حيوية"؟

قطعة : ------ 

الإنسان يحتاج إلى الماء للقيام بعملياته الحيوية، وكذلك يحتاج إلى الطاقة؛ فيبني السدود ليستطيع تأمين احتياجاته. وكذلك يحتاج إلى الغذاء، ويأخذه من محيطه، وهو بحاجة إلى حل مشكلاته.

2- أنسب عنوان للنص؟

قطعة : احتياجات الإنسان 

الإنسان يحتاج إلى الماء للقيام بعملياته الحيوية، وكذلك يحتاج إلى الطاقة؛ فيبني السدود ليستطيع تأمين احتياجاته. وكذلك يحتاج إلى الغذاء، ويأخذه من محيطه، وهو بحاجة إلى حل مشكلاته.

3- علاقة "ليستطيع ....." بما قبله؟

قطعة : احتياجات الإنسان 

الإنسان يحتاج إلى الماء للقيام بعملياته الحيوية، وكذلك يحتاج إلى الطاقة؛ فيبني السدود. وكذلك يحتاج إلى الغذاء، ويأخذه من محيطه، وهو بحاجة إلى حل مشكلاته.

4- الإنسان يتأثر بـ ؟

قطعة : احتياجات الإنسان 

الإنسان يحتاج إلى الماء للقيام بعملياته الحيوية، وكذلك يحتاج إلى الطاقة؛ فيبني السدود. وكذلك يحتاج إلى الغذاء، ويأخذه من محيطه، وهو بحاجة إلى حل مشكلاته.

5- حاجة الإنسان للصعاب؟

قطعة : صناعة الأدوية

صناعة الأدوية تشكل جزءا كبيرا من الاقتصاد، وهو مجال لجذب المستثمرين.

1- تسعى الدول لتطوير صناعة الأدوية لـ ؟

قطعة : ------

صناعة الأدوية تشكل جزءا كبيرا من الاقتصاد، وهو مجال لجذب المستثمرين.

1- أنسب عنوان للقطعة؟

قطعة : صناعة الأدوية

صناعة الأدوية تشكل جزءا كبيرا من الاقتصاد، وهو مجال لجذب المستثمرين.

1- تهدف صناعة الأدوية إلى؟

قطعة : السعادة في الحياة 

وان كان لابد من سعادة في هذه الحياة، فسعادتها أن يعيش المرء فيها معتقدا أن لا سعادة له فيها، ليستطيع أن يقضي أيامه المقدرة له على ظهرها هادئ القلب ساكن النفس، لا يكدر عليه عيشه أمل كاذب، ولا رجاء خائب.

1- كيف يبدأ السرور؟

قطعة : السعادة في الحياة 

وان كان لابد من سعادة في هذه الحياة، فسعادتها أن يعيش المرء فيها معتقدا أن لا سعادة له فيها، ليستطيع أن يقضي أيامه المقدرة له على ظهرها هادئ القلب ساكن النفس، لا يكدر عليه عيشه أمل كاذب، ولا رجاء خائب.

2- تدل جملة "يقضي أيامه المقدرة" على؟

قطعة : السعادة في الحياة 

وان كان لابد من سعادة في هذه الحياة، فسعادتها أن يعيش المرء فيها معتقدا أن لا سعادة له فيها، ليستطيع أن يقضي أيامه المقدرة له على ظهرها هادئ القلب ساكن النفس، لا يكدر عليه عيشه أمل كاذب، ولا رجاء خائب.

3- ماذا يقصد هادئ القلب؟

قطعة : السعادة في الحياة 

وان كان لابد من سعادة في هذه الحياة، فسعادتها أن يعيش المرء فيها معتقدا أن لا سعادة له فيها، ليستطيع أن يقضي أيامه المقدرة له على ظهرها هادئ القلب ساكن النفس، لا يكدر عليه عيشه أمل كاذب، ولا رجاء خائب.

4- ما الذي يكدر العيش؟

قطعة : السعادة في الحياة 

وان كان لابد من سعادة في هذه الحياة، فسعادتها أن يعيش المرء فيها معتقدا أن لا سعادة له فيها، ليستطيع أن يقضي أيامه المقدرة له على ظهرها هادئ القلب ساكن النفس، لا يكدر عليه عيشه أمل كاذب، ولا رجاء خائب.

5- النص يحثك على أن تواجه الأحداث؟

قطعة : المبدعون 

لو أن الفلك وقف في مكانه ولم يتحرك، لتوقف الكون.... يحاول المبدعون الابتعاد عن اختلاف الآراء ووعورة الكلام. أفراد المجتمع تفكيرهم متشابه، ولا يغيرون في الأفكار.
المبدع يتحاشى الأفكار القديمة، وسياق الأفكار، والأمور الثابتة، ويفضل الابتعاد عنها، ويتدرج نحو مفاهيم وآراء مختلفة، وليس مفهوماً محددا....... للمفاهيم طعمها المالح.
المبدعون يكرهون الثبات على المفاهيم القديمة، لأنها تقيدهم، ويحبون دائماً التجديد، والنظر للأمور من زاوية جديدة، وهذا هو ما يخلق الإبداع.

1- نفهم من النص أن هدف المبدعين هو؟

قطعة : المبدعون 

لو أن الفلك وقف في مكانه ولم يتحرك، لتوقف الكون.... يحاول المبدعون الابتعاد عن اختلاف الآراء ووعورة الكلام. أفراد المجتمع تفكيرهم متشابه، ولا يغيرون في الأفكار.
المبدع يتحاشى الأفكار القديمة، وسياق الأفكار، والأمور الثابتة، ويفضل الابتعاد عنها، ويتدرج نحو مفاهيم وآراء مختلفة، وليس مفهوماً محددا....... للمفاهيم طعمها المالح.
المبدعون يكرهون الثبات على المفاهيم القديمة، لأنها تقيدهم، ويحبون دائماً التجديد، والنظر للأمور من زاوية جديدة، وهذا هو ما يخلق الإبداع.

2- نوع النص؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

1- أنسب عنوان للنص؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

2- أسلوب الكاتب في النص؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

3- يحذر من؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

4- أي الاتي يدل على قطع الصلة؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

5- يحث النص على؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

6- استقرار النفس ينتج عن؟

قطعة : الأخلاق سمو وطمأنينة  

بشاشة الوجه، وحسن الإنصات، والأخلاق الطيبة، وترك المنازعات، والبعد عن العداوة والشحناء والمشاكل، وتقليل اللجلجة في الجدال، وترك الخلاف، مطلب لراحة البال، وترفع شأنك، وتقلل من مساوئك عند الناس، وتجعلهم يغفرون لك أخطاءك.
فإن الجدالات والحدة في التعامل تتسبب في قطع العلاقات والصلة، وتأخذ منك الخير والبركة، ولربما ورثت منها الشحناء، فنقضت المودة والإخاء.

7- جميع ما يلي يفهم من النص ما عدا؟

قطعة : يقطبون جبينهم

الابتسامة تكون شيئا جميلا عندما تأتي من الناس الذين نحبهم، ولكن بعض الناس يقطبون جبينهم ولا يبتسمون. والابتسامة، كاللباس، لها أوقاتها المناسبة.

1- معنى "يقطب جبينة"؟

قطعة : يقطبون جبينهم

الابتسامة تكون شيئا جميلا عندما تأتي من الناس الذين نحبهم، ولكن بعض الناس يقطبون جبينهم ولا يبتسمون. والابتسامة، كاللباس، لها أوقاتها المناسبة.

2- الابتسامة لها أثر إيجابيي خاصة إذا كانت؟

قطعة : يقطبون جبينهم

الابتسامة تكون شيئا جميلا عندما تأتي من الناس الذين نحبهم، ولكن بعض الناس يقطبون جبينهم ولا يبتسمون. والابتسامة، كاللباس، لها أوقاتها المناسبة.

3- على ماذا يدل قول "فالبس لكل حال لباسه"؟

قطعة : الحث على التغيير 

الإنسان هو مجموعة من الأيام، فإذا ذهب يومه ذهب منه بعضه، فيجب عليه أن يكون يومه خير من أمسه، وغده خير من يومه.

1- دلالة جملة "يومه خير من أمسه، وغده خير من يومه"؟

قطعة : الحث على التغيير 

الإنسان هو مجموعة من الأيام، فإذا ذهب يومه ذهب منه بعضه، فيجب عليه أن يكون يومه خير من أمسه، وغده خير من يومه.

2- الأمس واليوم والغد تعتبر؟

قطعة : الحث على التغيير 

الإنسان هو مجموعة من الأيام، فإذا ذهب يومه ذهب منه بعضه، فيجب عليه أن يكون يومه خير من أمسه، وغده خير من يومه.

3- ما الكلمة التي يمكن حذفها من النص؟

قطعة : الحث على التغيير 

الإنسان هو مجموعة من الأيام، فإذا ذهب يومه ذهب منه بعضه، فيجب عليه أن يكون يومه خير من أمسه، وغده خير من يومه.

4- نستفيد من النص؟

قطعة : الحث على التغيير 

الإنسان هو مجموعة من الأيام، فإذا ذهب يومه ذهب منه بعضه، فيجب عليه أن يكون يومه خير من أمسه، وغده خير من يومه.

5- يمكن أن نبدأ النص بـ ؟

قطعة : الضغوط النفسية

يذهب علماء الطب النفسي في تفسير الضغوطات النفسية للفرد، وتكون ناتجة عن تربيته في أسرته.

1- معنى كلمة "يذهب"؟

قطعة : التوبة الصادقة

من الناس من يمحون كل ماضيك الحسن بخطأ واحد منك، والله يمحو كل ماضيك السيء بتوبة صادقة منك.

1- جاءت "من الناس" تفيد ؟

قطعة : التوبة الصادقة

من الناس من يمحون كل ماضيك الحسن بخطأ واحد منك، والله يمحو كل ماضيك السيء بتوبة صادقة منك.

2- أي من التالي يمكن حذفه دون أن يتغير المعنى؟

قطعة : التوبة الصادقة

من الناس من يمحون كل ماضيك الحسن بخطأ واحد منك، والله يمحو كل ماضيك السيء بتوبة صادقة منك.

3- يمكن أن نبدأ النص بـ ؟

قطعة : التوبة الصادقة

من الناس من يمحون كل ماضيك الحسن بخطأ واحد منك، والله يمحو كل ماضيك السيء بتوبة صادقة منك.

4- العلاقة بين "ماضيك الحسن" و"ماضيك السيئ"؟

قطعة : التوبة الصادقة

من الناس من يمحون كل ماضيك الحسن بخطأ واحد منك، والله يمحو كل ماضيك السيء بتوبة صادقة منك.

5- جاءت الباء في "بخطأ واحد" لـ ؟